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培養(yǎng)學生“匠心”精神和熱愛勞動的品質(zhì)

培養(yǎng)學生“匠心”精神和熱愛勞動的品質(zhì)

5月18日，市蓓蕾幼兒園木工勞動實踐主題課上，大班的孩子們正在協(xié)作加工木料搭建建筑模型。近年來，我市各中小學校、幼兒園通過探索多樣化勞動實踐課程，將木工、烹飪、農(nóng)作、工藝制作等動手動腦的益智實踐納入教學，培養(yǎng)學生“匠心”精神和熱愛勞動的品質(zhì)。趙春亮 文/圖