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為進一步貫徹落實“五項管理”規定及“雙減”政策，讓課堂教學提質增效，讓作業設計科學合理，發揮作業育人作用，11月4日下午，瑞昌市第二小學開展“作業設計與講評”說課比賽。

開展“作業設計與講評”說課比賽

本次活動由語文組和數學組選派的7名優秀年輕教師進行精彩角逐，學校領導擔任評委。參賽的7位教師遵循以生為本的原則，向我們呈現了科學、合理、創新的作業設計和講評說課比賽。

此次活動，在校領導的密切關注下，在每一位參賽教師的認真對待，圍繞教材、學情，結合當下“雙減”政策，聚焦作業設計的合理性、有效性、可行性，大膽創新，推翻傳統的機械性、重復性作業；以生為本，提出科學的分層作業，彈性作業，實踐性作業以及個性化作業。同時也提出了多種評價方式，給孩子多角度的評價，全面發展學生的個性。本次比賽評出一二三等獎。

學校領導擔任評委

近年來，該小學高度重視教學教研工作，經常開展各種形式的教學活動，在教學教研中促進青年教師的成長。柯淑慧 文/圖