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教學(xué)無止境，交流促成長。5月23日上午，瑞昌市第四中學(xué)應(yīng)該市武山學(xué)校的邀請，由該中學(xué)教研處組織九年級語文、物理、歷史三科青年骨干教師赴該校開展送課活動。

柯朝鵬老師給武山學(xué)校九（3）班學(xué)生上了一堂學(xué)考復(fù)習(xí)作文課《作文專項之開頭寫法》。柯老師整堂課圍繞考場作文開頭技巧這個專題，在幽默的“中學(xué)生語文學(xué)習(xí)有三怕”的互動提問中拉開序幕。他采用掃雷的方式列舉了幾個考場作文開頭的誤區(qū)，接著展示幾篇優(yōu)秀考場作文開頭，讓學(xué)生討論并歸納出優(yōu)秀考場作文開頭的特點，接著，由課本中經(jīng)典課文的開頭引出寫好作文開頭的幾點技巧，之后讓學(xué)生在課堂上模擬練筆并挑選幾篇習(xí)作讓學(xué)生討論它的優(yōu)缺點，在熱烈的討論中結(jié)束這堂課！

吳群梅老師給九（2）班學(xué)生上的是一節(jié)物理復(fù)習(xí)課《中考專題一一動態(tài)電路》，吳老師課程循循善誘，講練結(jié)合，知識點的講解中十分注重邏輯性，學(xué)生們頻頻互動，積極答題，較好突破了動態(tài)電路題型中的重難點問題。

周玉玲老師給九（1）班學(xué)生帶來的是一堂歷史專題課《中考專題－一江西地方史》。周老師結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的認知水平，對學(xué)考歷史考點、江西地方史等知識把握非常到位，她注重文本教學(xué)，突出文本與學(xué)考的無縫鏈接，課堂既注重基礎(chǔ)知識的落實又注重解題能力的拓展，以詳實的史料為依托，著力培養(yǎng)學(xué)生史料實證、時空觀念等歷史核心素養(yǎng)，展現(xiàn)了實用、有效的歷史復(fù)習(xí)課風(fēng)采。

課后，兩校教師分組進行集中評課與研討，評課客觀中肯，剖析到位，就如何優(yōu)化學(xué)考的下一輪復(fù)習(xí)備考策略達成了共識，教師們在相互碰撞中實現(xiàn)了資源共享和共同提高，達到城鄉(xiāng)交流、互相促進、共同成長的目的。曹庭波 文/圖