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為了進一步規范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，提高教學質量，1月10日，在主管教學副校長宋萍萍以及教務處主任張緒安的參與指導下，瑞昌市第四小學各學科備課組長在各年級組辦公室進行了本學期第四次教學常規細致嚴格的檢查。
宋萍萍細致嚴格地進行教學常規檢查
備課是教師教學態度和業務水平的體現，通過檢查可看出教師的敬業精神和業務素養。老師們認真深入的備課，富有匠心的教學設計，各具特色的教學風格，規范完整的編輯，瀟灑飄逸的書寫等，均令人印象深刻。大部分老師能注重教后的小結和反思，可以幫助教師反思教學上的得與失，反思學生知識掌握的多與少，為后續的備課提供了改進依據。
作業是檢測學生課堂效果的重要環節，各科教師能夠按照學校要求布置適量、適度的作業，力爭做到量少、質高、面廣，既減輕了學生的課業負擔，又培養了學生良好的學習習慣。且能批改及時、認真，對學生的錯誤能夠有針對性的指導和反饋，大多老師批改精準，細化到數學符號、生字聲調的準確度。一些教師還根據學生不同層次設計作業，讓不同水平的學生都能得到鍛煉和提高。
老師布置作業的內容更加豐富多彩，不僅僅局限于課本。作業設置特色鮮明，注重對學生思維方式，行動能力，想象能力的培養，讓學生在玩中有學，學中有玩，學習效率，學習積極性都有所提高。
確保每個學生不掉隊，我校特別注重對學困生的輔導，每班根據實際情況建立學困生檔案，任課教師結對幫扶，要求每月不定期找結對學生心談心，及時了解學生的心理動態，幫助學生克服生活學習中的困難，給予細心的關懷和耐心的指導，做到每學期都有一定的提升。
教學常規是一個學校工作的重中之重，是教學工作得以正常開展的根本保證。教學常規檢查給所有老師提供了一個互相學習的契機，有利于老師教學能力的提升，教學方法的完善。教學常規提質增效離不開各位老師的努力，相信在大家的齊心協力下新學期的教學工作一定會邁向一個新臺階！周 冰 文/圖
