網站首頁
關于我們
加入收藏
攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教育的真情。為深入貫徹“五育并舉，全面育人”的理念，進一步落實“雙減”政策，聚焦學生核心素養，引導教師積極挖掘、整合語文課程中的勞動資源，創新勞動教育途徑，擴充勞動教育內容，5月8日，瑞昌市第四小學舉行了“勞動+語文”同課異構教學競賽活動。
本次同課異構活動的課文是五年級下冊的精讀篇目《田忌賽馬》。四位參賽老師在課堂上各展風采，讓語文學科教學與勞動教育自然結合，碰撞出了精彩的火花。
姚鳳潔老師在組織教學時，將田忌賽馬的故事融入勞動教育，幫助學生理解智慧和策略在解決問題中的重要性。
姜麗娟老師抓住“賽”這一字眼，進行授課，鼓勵學生不僅要努力工作，還要學會運用智慧和策略來提高工作效率和質量。
曹明月老師圍繞“誰贏了一怎么贏一為什么贏一誰是真正的贏家”四大板塊展開教學，注重培養學生的綜合能力，使他們成為更具競爭力的人才。
吳芬老師在教學中注重引導學生打破常規思維解決生活中的勞動問題。
在評課環節中，學校《耕讀文化視域下城郊小學勞動教育的實踐研究》課題組成員從勞動教育的視度對四堂課進行了點評。
課題主持人，該小學主管教學副校長宋萍萍充分肯定了四位授課教師在教學中主動將語文教學與勞動教育相整合的創新做法，并提倡在今后的教學中勞動教育要與各學科融合，為勞動教育注入新的活力。
課題組成員曹樹植指出，傳統的勞動教育往往側重于體力勞動的教育，而忽略了智慧和策略的培養。通過引入田忌賽馬的故事，可以為勞動教育帶來新的視角和思考，促進學生在體力勞動的同時，也培養他們的智慧和策略思維。
通過開展這次活動，老師紛紛表示在今后的語文教學中要全面加入勞動元素，有意識地把勞動教育融入學科教學中，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀。李云霞 文/圖
