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在教育教學的探索之路上，每一堂課都是師生成長的關鍵驛站。為深入了解課堂教學真實狀態，全面提升教學質量，打造高效課堂，切實提高教師教育教學能力，瑞昌市第四小學別出心裁，啟動了 “推門聽課” 活動，以最直接、最真實的方式走進課堂，助力教學發展。

2 月 25 日上午，瑞昌市第四小學黨支部書記胡應敏、副校長宋萍萍、校務委員曹樹植帶領教研處人員及部分教師，組成聽課團隊，隨機步入四年級教室，分別聽取了江老師和唐老師的語文課。

課堂上，江老師以生動的語言和巧妙的教學設計，引導學生們在文字的海洋里遨游，激發學生積極思考，踴躍發言；唐老師則憑借豐富的教學經驗和獨特的教學方法，將復雜的知識簡單化，讓學生們輕松理解，課堂氛圍活躍而有序。

“推門聽課” 活動的意義遠不止于一堂課的觀摩。它如同一面鏡子，讓教師們清晰地看到自己在日常教學中的優點與不足。通過聽課團隊的專業點評與交流，教師們能夠明確自身努力的方向，不斷優化教學方法，提升教學水平。

這種常態化的教學監督與指導機制，不僅為教師們提供了學習與成長的機會，也極大地推動了教師整體素質的提高。在相互學習、相互借鑒中，教師們共同進步，為進一步提高教學效率和教學質量奠定了堅實基礎。姚鳳潔 文/圖