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市場信息報訊（本報記者 朱淳兵 文/攝）只因為在全國助殘日組織全校師生統一捐款后，江西一小學老師通過電話和在“家校合作交流微信群”發圖片與部分家長溝通時沒有很好銜接，不料被個別在不知情的家長“斷章取義”地誤解為“罰站照逼捐”，結果造成了一場不必要的誤會。
5月21，是全國助殘日，江西省瑞昌市第二小學組織全校師生開展統一捐款活動。活動中，該校一年級2班的班主任陳老師通過該班“家校合作交流微信群”內發布消息：今天是助殘日，全校統一捐款，開家長會已通知，但是還是有一半人沒帶，請家長看到以后趕緊送（捐款）過來。
消息通過“家校合作交流微信群”內發布后，有的家長通過電話與陳老師交流，詢問自己的孩子有沒有交捐款，有的家長直接在微信群里詢問陳老師。為了方便應答，陳老師就吩咐沒有捐款的孩子站起來，并隨手用手機拍了幾張照片發到群里，讓家長們了解自己的孩子有沒有捐款。
照片和回應文字發到微信群后，有家長表示“馬上送過去”；也有家長詢問，“發紅包可以嗎”？陳老師回復稱，“不好發紅包，中午吃飯的時候帶過來。”
事后，個別沒有參加家長會的家長懷疑此舉是為了“逼捐”，并將照片和回應文字轉發到朋友圈，立即遭到了眾多微友和當地部分新聞媒體的圍觀和評論，使得此事不斷發酵。
此事經過有關媒體發布后，立即引起了瑞昌市教體局領導的高度重視，并責成瑞昌市第二小學進行調查，要求對“涉事”老師作出嚴肅處理，并向家長們做好解釋工作。
5月26日下午，記者來到瑞昌市第二小學作進一步調查。“我沒有強制捐款，都是自愿的。我當時處理的不恰當，因為比較著急，措辭不嚴謹，漏掉了說‘要捐款的家長’趕緊送過來，就直接叫家長趕緊送過來。讓沒捐款的站起來拍照，是為了讓家長們直接看一下都有誰，省得一個一個回復。”“涉事”的陳老師非常委屈地向記者解釋。
記者通過陳老師提供的聊天記錄顯示，她也曾在家長微信群里提醒過家長“自愿捐款”。
記者注意到，此事發生后，有家長對這種捐款組織形式提出質疑：“這是強制要求全班必須捐款嗎？”
但也有學生家長持不同看法，當天一位學生家長就對記者表示：“我的孩子捐了5元錢，所以在陳老師拍攝的照片里面，我孩子是坐著的。假如我的孩子是站著的，我也不覺得有問題，以前我孩子因為家長沒在作業上簽字，也罰站過一次，我覺得這是老師負責任的行為。實際上，這次老師并沒有強制捐款。”
“我們調查了，沒有對沒捐款的學生進行罰站的事情，但陳老師分別通過電話和微信照片回應，被個別家長‘斷章取義’，引起了誤會。學校將對陳老師進行通報批評。”瑞昌市第二小學副校長李勇對記者說。
“‘涉事’的陳老師，是一名參加工作不到一年的年輕大學生，平時表現很好，工作也非常認真負責；這次針對學生捐款一事，主要是人太年輕，說話不太嚴謹，加上有的家長是電話詢問，有的家長是微信詢問，在通過微信表達文字時就不是很嚴謹，導致產生了這么一個誤會。不管怎么說，我們還是對該教師進行了批評教育，希望引以為戒。”該校校長李洪瑞告訴記者。
“通過這件事，我們也要舉一反三，要求所有學校教師在與學生家長電話或微信溝通時，要注意方式方法，要耐心、細致，避免產生不必要的誤會。”瑞昌市教體局副局長徐建中向記者表示。
圖為“涉事”教師的聊天記錄。記者 朱淳兵 攝
