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安福縣一名15歲少年吞下0.7公斤異物一事，本報曾在6月12日A08版進行過報道。近日，記者獲悉，這名少年是因長期遭同學毆打欺凌，情緒和精神上出現了異常，才吞食大量鐵釘欲自殺。而當事同學卻不以為然，認為這只是同學間的“小打小鬧”。
“這就是一起典型的校園欺凌。所謂校園欺凌，不是指你和我因為什么矛盾打了一架，而是指一個人或一群人對他人實施的肢體、言語或精神上的傷害和攻擊?！贝耸陆战浹胍晥蟮篮?，多方學者專家發表了相似的看法。
校園欺凌
也叫霸凌，它強調自覺的、故意的、重復的攻擊行為、操縱行為或排斥行為；偶發的同學之間的惡作劇、開玩笑不是重復的、故意的、自覺的，一般不認為是校園欺凌行為，就是一般同學間的糾紛、矛盾；校園暴力通常比欺凌造成的傷害程度深，一般來說違反行政法，比如治安管理處罰法或刑法，或者行為主體沒達到刑事責任年齡，但實際上已經造成輕傷以上的傷害或者財產比較重大的損失。 ——西北政法大學教授褚宸舸
產生原因
除了青少年自身的成長特點，校園狀況是外部社會的縮影，是成人世界的映射，更是教育環境的直接反應。而最直接的原因是，孩子們成長過程中，沒人教他們如何應對、處理孩子之間的沖突，他們不知道該如何對待自己情緒的宣泄，最終選擇了暴力這種方式。 ——中國青年政治學院少年兒童研究所所長童小軍
本報6月12日A08版報道截圖
回顧
少年遭欺凌 精神異常吞異物
22日，央視新聞報道，今年15歲的小華，是安福縣金田中學一名初三學生。今年六月的一天，班主任老師打電話通知小華的家長說，小華在學校嘔吐。家長帶小華到縣醫院檢查，胃鏡結果卻顯示小華的胃里有大量鐵釘。
醫生通過手術，把小華胃里的異物取了出來，除了釘子，還有石頭玻璃等異物，總重量達0.7公斤。
然而，小華說，這些釘子和石頭都是他自己吃進去的，這讓家長和學校都十分不解。
醫院的診斷是，孩子在情緒和精神上面出現了異常，才導致他出現吃釘子的行為。
據小華本人稱，從上初二開始，班里就有兩名同學經常打他，有時候扇耳光打頭，有時候用棍子打他。醫院專家認為，導致小華精神出現異常的原因就是他長期遭受同學的欺凌。
對話
涉事同學竟稱只是“小打小鬧”
“我問他，他說自己也不知道（為什么吞釘子）。他是想死，自殘自殺。喝點水吞（釘子）下去，有時候用紙包起來吞下去。”在央視報道的視頻中，記者聽到小華父親劉喜開和小華本人的講述。
據介紹，小華是住校生。白天在班上挨打，晚上回到宿舍也受欺負。“就是扔掉我拖鞋，還有撕爛我的被子，用我的枕頭擦腳，燒我的毛巾?！毙∪A說道。對于這些，小華一直不敢和家人說。
有一次在宿舍，小華鼓起勇氣小聲地對父親說，班里有兩個同學一直欺負他。于是，劉喜開要求班主任對這兩個學生做出處理。
“他每反映一次，我都會去找那兩個同學。結果他們說沒有毆打，并沒有欺負小華。”班主任周金才在接受采訪時說道。
“那是搞著玩。就是推一下，就是這樣搞著玩。有時候讓他買點東西。我們沒有打他，就是搞著玩一下?！睆脑捳Z中可以看出，當事兩名同學在接受中央電視臺記者采訪時不以為然，認為這只是同學間的“小打小鬧”。
安福縣金田派出所所長周健安接受央視采訪時說：“經過我們調查，不存在明顯的毆打行為。都是未成年，有時候可能是惡作劇什么的?！?
特點
欺凌時常發生在寢室等隱蔽地點
“這就是典型的一起校園欺凌。所謂校園欺凌，不是指你和我因為什么矛盾打了一架，而是指一個人或一群人對他人實施的肢體、言語或精神上的傷害和攻擊?！笔录浹胍暸逗?，引起廣泛關注，多方學者專家發表了相似的看法。
對于校園欺凌事件，我們并不陌生。2015年6月16日，網友報料稱，贛州于都有兩女生校外暴力毆打另一女生。視頻中，有一身著于都某校校服的女學生被兩名同齡女生毆打；6月22日，網友曝出一段名為“江西永新縣女初中生打架”的視頻，其中多名女生對另一名女生連扇耳光，女生被毆打時間長達5分鐘。之后，又有網友報料稱，南豐一中發生校園暴力事件，一初中女生在教室里被學妹毆打，并拍下視頻傳至網上……
“校園欺凌多發生在樓梯拐角、廁所、寢室或上下學路上，這類環境幾乎沒有外力控制，青少年很容易在情緒失控的情況下做出非理性行為?！庇袑＜艺J為，媒體所曝光的欺凌事件，通常不是突然發生的，而是長期隱秘進行的。
分析
觸及刑法少 涉民事賠償的也不多
“包括江西境內的多起校園欺凌暴力事件中，觸及刑法的案件非常少，而且涉及民事賠償的也不多?！蹦喜形骱^法院調研員吳凡云告訴記者，對于校園欺凌行為，目前并沒有一個嚴格的定義，刑法上也沒有校園欺凌這樣的概念。而普通人對于何為欺凌，認識上也不統一，很多時候，這類事件曝光后，涉嫌欺凌別人的孩子都不認為是欺凌，而是以“淘氣”或“開了個過分的玩笑”之類的語言來形容。
吳凡云結合已經由媒體披露的事件分析稱，對于校園欺凌，應從行為方式、目的、手段和年齡界限、后果幾個方面來定義，同樣的行為和話語，放在兩個平時很要好的人身上，就是玩笑，否則很可能就是欺凌。而就年齡界限而言，幼兒園的孩子和小學的孩子、初中的孩子、高中的孩子，認知能力和行為能力都存在很大的差異，在有相當認知能力的大孩子身上構成欺凌的行為，在小孩子身上就不一定。
支招
孩子遇欺凌應及時告訴老師和家長
記者采訪發現，此前，中國青少年研究中心2015年公布的針對十省市5000多名中小學生的調查報告顯示，32.5%的中小學生表示“偶爾會被欺負”，而6.1%的中小學生表示“經常被高年級同學欺負”。遺憾的是，很多家長往往會按照慣常思維，認為這只是孩子們之間的“玩笑”而不以為然。
“孩子遇到校園欺凌，一定要及時告訴家長，報告給老師，不要等到傷害已深，為時已晚?！睆氖陆逃ぷ鞫嗄?、如今已是資深律師的羅久保說道。
