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2020年伊始，一場突如其來的疫情打亂了所有人工作、生活的節奏。計劃的打亂、環境的轉變、心態上的壓力，還有滿天飛的謠言，讓人陷入一種迷茫、不安的狀態中，尤其是在家上網課的“神獸們”。為加強心理健康教育，實現學生心理“復位”，瑞昌市第八中學利用七、八年級每班每周一節的心理課，采用“房樹人測驗”的方式，組織每個學生進行房樹人心理繪圖心理普測活動。

“房樹人測驗”是繪畫療法中的一種心理測試，即讓學生在空白的A4紙上畫出房、樹、人，同時記錄他們的繪畫順序，根據他們繪畫的內容來了解他們的心理狀態。“房樹人測驗”是非言語性的，主要描繪的是畫，它涉及到被測者人格特征中的感受性、成熟性、靈活性、效率性和綜合性，并且還具有一定的創造性，甚至還涉及到人的智力性。

專職心理輔導教師劉鈺說：“選擇“房樹人測驗”來作為心理普查的工具，是因為這種方式比一般的量表顯得更有趣味，學生愿意參與且能投入其中，真正減少他們對于心理測試的抵觸情緒，測驗結果能夠反映他們真實的心理狀態，測驗信度較高。而且在測試抗挫折能力的同時還可以了解到他們的整體心理狀態，為后期有針對性的心理輔導做好準備，同時他們的作品（即測試的結果）也可以作為心理輔導中的一個對象來和他們交流討論，方便心理輔導老師更好地了解學生的心理狀態。”

此次普查旨在增強學生的心理健康意識，提高其自我調適能力，著力消除新冠肺炎疫情可能給學生帶來的不利心理影響，為學生之后更好的開展學習生活打下良好基礎。其普測活動的結果將為七、八年級“心育”專題、個別心理輔導提供數字依據，也為班主任們開展有針對性的育人活動提供參考！

通訊員 劉 鈺 胡春玲 攝影報道