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這是一場公開課，也是一場縣際教學教研交流的盛宴。2021年12月1日，彭澤縣二中政治組一行10人在王聯禮副校長帶領下，到瑞昌市第四中學觀摩教學。
瑞昌市第四中學精心安排了經驗豐富的江西省骨干老師黃家慶老師進行展示。黃家慶老師接到任務后，對教材認真研讀，跳出教材回到教材，實現了由教教材向用教材教的轉換。黃老師對教材作了些改變，對知識點作了調整，直接把教材的“新的發展契機”和“新風險新挑戰”兩個難啃的內容，變成了“如何謀求自身發展？（做法）”“如何與世界共發展？（做法）”兩個問題實施了探究。然后圍繞這兩個問題，整個課堂開展了三個探究“探究一：積極謀求自身發展的必要性”“探究二：如何積極謀求發展”“探究三：與世界共享發展”，輕松、通透地實現了教學目標。
這堂課受到了所有參與觀摩聽課老師的一致好評，老師們都在聚精會神地聽，都在孜孜以求地體會，受益匪淺。
這堂課有高度，有深度：
（1）以經濟是基礎，我國經濟正在由高速增長階段向高質量發展轉變，實現了人教版教材九年級上冊第一單元和下冊第二單元的有機對接。
（2）問題設計富有啟發性，對問題的闡述簡練準確，邏輯嚴密，層層深入、環環相扣，如在探究如何積極謀求發展時，從國際競爭的實質：以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量的兩個方面出發，推導經濟實力 推動經濟高質量發展 轉變生產方式，優化經濟結構等完成如何謀求自身發展？整個過程，循循善誘，有理有據，通過圖片、視頻、文字等對學生引導、啟發，讓學生時刻動腦子，課堂高效。
（3）采用了辯證法思維：意識決定態度，態度決定行動，順理成章地由上一節“與 世界深度互動”的內容過渡到“面對機遇與挑戰，我們必須具備哪些意識”進入新課。有“創新”和“創意”，能活用教材，愛想點子，突出了新課改的理念。
（4）還課堂于學生，激發學生積極思考并實現了對知識的鞏固。培養了學生分析材料解決問題的能力，很好地實現了“三維目標”。對教材把握嚴謹，觀點表達為學生作出了榜樣。
（6）課前準備充分，基本功扎實，知識講解準確，充分利用多媒體教學，教學重點突出，思路清晰，由淺入深，循序漸進。流程豐滿，師生雙向互動。
（7）教太自然 ，語言親和，并不斷鼓勵學生，課堂氣氛和諧活躍融洽。
（8）所用素材體現了思政課的思想性、科學性、時政性、實踐性。在時政方面，采用了上課前一天的“中非論壇”中習近平總書記的重要講話精神，補充了最新材料，增強了時政教育。
略顯瑕疵之處是教學程序少了課堂小結與鞏固練習。
聽課，可以學習別人的成功經驗，提高專業能力，交流，能開闊我們的視野，結交有識之才，勝抵萬金。徐 臻 文/圖
