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根據江西省教育廳《關于在全省中小學全面使用“智慧作業”的通知》精神，瑞昌市第三小學搭建在線免費輔導平臺，組織遴選優秀教師發揮特長，以四年級（1）班和五年級（1）班為試點推廣“智慧作業”，利用信息化手段幫助義務教育階段師生優化作業設計，減少作業總量，緩解家長課后輔導焦慮，從源頭上遏制校外培訓需求，從多個途徑落實國家“雙減”政策。

教師每天登錄“智慧作業”教師端APP查看學生數據，對學生學情進行分析，并側重了解每個學困生在“智慧作業”平臺的知識點分析圖譜。教師通過布置不同星級的練習，讓不同階段的學生對應完成，并鼓勵先完成的學生挑戰更高星級。通過探索協商性作業分層設計，能有效滿足同樣的作業本適合不同層次的學生，使每個學生都能“跳一跳，摘到桃子”，從而調動各層次學生的作業積極性。對于留守兒童，家長可通過“智慧作業家長會”公眾號小程序，查看孩子的學習軌跡，看到孩子每天的學習變化，實現在外務工家長“陪伴學習”的心愿。

當前，減輕作業負擔已經從“壓總量、控時間”的初期階段，進入“調結構、提質量”的深化階段。“智慧作業”將作為大數據、互聯網和人工智能等信息技術應用于作業設計與管理，實現作業育人目標的一種新的作業實踐，有助于克服機械、無效作業，是實現分層、彈性和個性化作業，促進學生個性化發展的有效手段。  周佳欣 汪鳳娟 文/圖